CIPDDS'18
28 & 29 Décembre 2018

Mohammed TALBI Directeur de l’ORDIPU, Doyen de la Faculté des Sciences Ben M’sik de Casablanca (Maroc)

Naceur ACHTAICH Chef de laboratoire LAMS, Faculté des Sciences Ben M’sik de Casablanca (Maroc)

Laura WEISS Membre de Comité Editorial / lecture de la revue RME, Université de Genève (Suisse)

Jeanne Koudogbo Membre de CREAS Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, (Canada)

Jean-Sébastien GRAULICH Chargée d’enseignement,  IUFE , Université de Genève (Suisse)

Cécile GINHEUX Membre de l’association UEPD, Besançon (France)


Proposition de communication

Les contributions pourront être présentées sous forme de communications orales ou de posters. Les communications orales seront regroupées à posteriori en sessions par axes thématiques par le comité d'organisation. Vingt minutes seront allouées à chaque présentation (y compris les questions d’échange (15mn pour la présentation orale + 5min de discussion). Les sessions seront animées par un modérateur.

Les propositions d’intervention devront être en français, en anglais ou en Arabe, Il convient d’y renseigner :

  • le nom de(s) le(s) auteur(s), leur(s) adresse(s), e-mail et affiliation(s) professionnelle(s) ;
  • le titre de la contribution
  • le résumé (abstract) ne dépassant pas les 350 mots et jusqu’à 5 mots clés ;
  • l’axe (1, 2, 3, 4 ou 5) dans lequel se situe la contribution ;
  • la bibliographie du résumé.


Modalités d'intervention

  • Les conférences dureront 40 minutes, suivies de 10 minutes d’échange avec l’auditoire.
  • Le temps alloué à chaque communication orale est de 20 minutes y compris l’échange.
  • Les posters seront affichés durant les deux jours de la rencontre. Une séance de présentation des posters permettra à leurs auteurs de répondre aux questions des participants aux journées.


Critères d'évaluation

Les propositions anonymisées seront évaluées par deux membres du comité scientifique selon

les critères suivants :

  • pertinence (lien avec l’un des thèmes des journées),
  • démarche de recherche (cadre théorique, questions, objectifs, références-clés),
  • méthodologie (recueil, instruments, analyses),
  • ressort (résultats, constats, perspectives).